{"id":148,"date":"2024-12-30T10:49:54","date_gmt":"2024-12-30T13:49:54","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalistasassociados.info\/associados\/?p=148"},"modified":"2024-12-30T10:49:55","modified_gmt":"2024-12-30T13:49:55","slug":"america-latina-em-perspectiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalistasassociados.info\/associados\/america-latina-em-perspectiva\/","title":{"rendered":"AM\u00c9RICA LATINA em perspectiva"},"content":{"rendered":"\n

culturas, mem\u00f3rias e saberes<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Maria de Fatima Sabino Dias, Ernesta Zamboni – “Letras Contemporaneas” – Santa Catarina, 2015<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. hist\u00f3ria 2. cultura 3. america latina <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    A hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o no Brasil padre op ensino de Hist\u00f3ria, dutame muito tempo we ass para a Am\u00e9rica Latina, tanto na educa\u00e7\u00e3o foenail quanto informal. Colonizados, primeiro peke europeus, depois pelos Estados Unidos (n\u00e3o uma coloniza\u00e7\u00e3o invasiva, mar cultural), a partir da instala\u00e7\u00e3o dos governos de exce\u00e7\u00e3o (1964-1985), o ensino de Hist\u00f3ria privilegios a hunttitis da Europa e dos Estados Unidos a dos vizinhos brasileiros e de outros continentes, como o africano, por esempio A partir da Ditadura Militar, com a populariza\u00e7\u00e3o da televis\u00e3o, cuja programa\u00e7\u00e3o era majoritariamente importada dos Estados Unidos (aliados do governo golpista), toda uma gera\u00e7\u00e3o foi educada pelos seriados, desenhos e filmes norte-americanos.<\/p>\n\n\n\n

    Mesmo na educa\u00e7\u00e3o formal, nas escolas, uma das poucas refer\u00eancias que se teve da Am\u00e9rica Latina foi sobre a Guerra do Paraguai. Ainda assim, de uma forma ufanista, contada com hero\u00edsmo cabotino, escondendo que Brasil, Argentina e Uruguai (com apoio dos ingleses) massacraram a popula\u00e7\u00e3o, inclusive com assassinatos de milhares de civis.<\/p>\n\n\n\n

    Esta pequena introdu\u00e7\u00e3o serve apenas para mostrar o quanto tempo levamos para contar (ou come\u00e7ar a contar) a hist\u00f3ria da Am\u00e9rica Latina. A historiografia sobre nossos vizinhos e as rela\u00e7\u00f5es estabelecidas, seja educacional, seja cultural, seja mesmo nos modos diversos de “ensinar” a hist\u00f3ria rec\u00edproca, represada durante tantos anos, tomou impulso nos anos 90 do s\u00e9culo passado, como saberemos a partir da leitura deste livro.<\/p>\n\n\n\n

    Os textos publicados nesta colet\u00e2nea foram apresentados no IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de Hist\u00f3ria (ENPEH), realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), coordenado pela professora Maria de F\u00e1tima Sabino Dias, cuja tem\u00e1tica, “Am\u00e9rica Latina em perspectiva: culturas, mem\u00f3rias e saberes”, estreitou as rela\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas entre os pa\u00edses sul americanos.<\/p>\n\n\n\n

    Ainda como salientam Maria de F\u00e1tima Sabino Dias e Ernesta Zamboni: “Nossas pesquisas conseguiram ultrapassar algumas barreiras dif\u00edceis, tais como a de ver colocada em pr\u00e1tica, em territ\u00f3rios escolares de largo alcance p\u00fablico, a disciplina “Estudos Latino-Americanos”, no Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da UFSC”.<\/p>\n\n\n\n

    Os autores, portanto, discutem nesta colet\u00e2nea n\u00e3o somente a import\u00e2ncia do ensino de hist\u00f3ria da Am\u00e9rica Latina, mas sobre a necessidade da interdisciplinaridade, sobre os procedimentos te\u00f3ricos e metodol\u00f3gicos, sobre m\u00e9todos de pesquisa, enfim, sobre as categorias, conceitos, hip\u00f3teses e sobre resultados alcan\u00e7ados com algumas experi\u00eancias j\u00e1 realizadas.<\/p>\n\n\n\n

    Por fim, \u00e9 importante perceber que, apesar do fato de os autores escreverem dos mais variados locais, e tamb\u00e9m de outros pa\u00edses (portanto, outras l\u00ednguas), tanto os problemas quanto suas poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es e demandas sobre o ensino de Hist\u00f3ria da Am\u00e9rica Latina s\u00e3o tangentes na maioria dos casos.<\/p>\n\n\n\n

    F\u00e1bio bruggemann<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Os textos reunidos neste livro foram apresentados durante o IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de Hist\u00f3ria (ENPEH), realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), intitulado “Am\u00e9rica Latina em perspectiva: culturas, mem\u00f3rias e saberes”. Organizado por Maria de F\u00e1tima Sabino Dias e Ernesta Zamboni, a obra \u00e9 voltada \u00e0s tem\u00e1ticas presentes sobre o ensino de Hist\u00f3ria no Brasil e nos demais pa\u00edses latino-americanos, entre elas Ensino de Hist\u00f3ria, Am\u00e9rica Latina, hist\u00f3ria da hist\u00f3ria ensinada, mem\u00f3ria, saberes docentes, consci\u00eancia hist\u00f3rica, saberes hist\u00f3ricos, curriculo, forma\u00e7\u00e3o de professores, museus e patrim\u00f4nio.<\/p>\n\n\n\n

    Os artigos s\u00e3o, ainda, resultados das confer\u00eancias e, especialmente, das discuss\u00f5es realizadas pelos coordenadores dos grupos de pesquisa, com o objetivo b\u00e1sico de estimular o di\u00e1logo e assegurar os espa\u00e7os de discuss\u00e3o sobre os atuais desafios e perspectivas presentes no Ensino de Hist\u00f3ria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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